Quienes somos

LA GESTACIÓN Y NACIMIENTO DE PETITAMENT

PETITAMENT es un proyecto que llevaba desde hace años en mi cabeza aunque sin una forma ni estructura definida.

Durante los años que estudiaba psicología tenía claro que mi camino iba en dirección a la atención a la infancia. En aquel tiempo tuve la oportunidad por primera vez de hacer algo que deseaba muchísimo: trabajar con niños. Colonias escolares, colonias de verano y al terminar la carrera empecé a trabajar en un proyecto de inserción sociocultural para niños y adolescentes en riesgo de exclusión.

Aquella etapa no fue tan dulce como el anterior…al menos al principio, aunque tras un complejo periodo de adaptación aquella fue una época de gran aprendizaje sobre problemas reales en el terreno, con personas en situaciones de alta complejidad, donde había de encontrar soluciones reales.

Dejar atrás aquellos días me dejó un sabor agridulce compuesto por una mezcla de emociones, grandes aprendizajes, experiencias y sí, también tantos amigos a los que he tenido ocasión de ver crecer y evolucionar, aquellos niños hoy en día son adultos.

Después de aquella experiencia PETITAMENT ya era un pequeño embrión que quería crecer, pero necesitaba nutrirse un poco más para decidir en qué forma tomaría.

Se habían sentado ya las bases:

• Tenía que ser algo para los niños, que les hiciera felices y los ayudara a desarrollar valores sociales y saludables, para construir las bases de un mundo mejor.
• Debía ir en consonancia con mi propia filosofía de vida, que promoviera la consciencia en la crianza y la educación, el respeto a la diversidad y la importancia de la salud emocional em el sistema familiar.

Al llegar a Lleida estuve trabajando durante 9 años en un centro para personas con discapacidad intelectual. Fue un período enriquecedor y gratificante. Un gran equipo dotado de especial calidez humana, que dejó una importante huella en mi percepción del mundo y de lo que realmente es importante, aceptar la vida tal como viene y hacer de la dificultad virtud.

Durante aquel tiempo fui madre de dos niñas maravillosas que me llenan de felicidad pero también de incertidumbre.

Gracias a ellas, aquella idea de proyecto que había quedado en estado de letargo se nutrió de todo lo que aprendí sobre crianza, lo que me enseñan E y À, y lo que he ido descubriendo a través de cursos, libros, talleres y personas sabias que han ido aportando luz a lo largo de este camino, el de la crianza consciente y respetuosa, el del amor y la mirada hacia los niños…y así fue como poco a poco se materializó aquella idea en un proyecto sobre papel.

Faltaba todavía un elemento que ha sido clave en todo el proceso, ya que ha estado en todo momento ayudándome, trabajando duro y dándome ánimos, mi compañera Maria.

Ella trabaja como psicóloga escolar, y su experiencia nos hizo más conscientes sobre las carencias y necesidades infantiles actuales.

Y de eso no hace demasiado tiempo, aunque justo antes de empezar las obras… llegó la inesperada pandemia. Así que sorteando mil obstáculos, finalmente PETITAMENT abrió sus puertas con ilusión y mucha energía.

Y bueno, esta es nuestra historia, la historia de nuestro nacimiento, ahora empezamos la historia de una nueva etapa, con muchas ganas, ilusión y esperanza en el futuro.

Soy madre de dos niñas a las que adoro, psicóloga de formación, infantóloga vocacional y admiradora del potencial, la creatividad, la plasticidad y resiliencia de los niños. La infancia es pura, es limpia, es el rincón que todos preservamos y al que volvemos cuando nos queremos sentir bien. Y es desde aquí donde empieza a cambiar el mundo. El niño de hoy configurará la sociedad del mañana.

Los niños tienen una capacidad de aprendizaje muy superior a la que tienen los adultos, disponen también de la curiosidad y el interés por aprender. Sin embargo, cada vez hay más fracaso escolar, muchos niños no quieren ir a la escuela.

Actualmente vemos que cada vez aparecen más enfermedades mentales, especialmente en el mundo occidental. ¿Pero son enfermedades reales? ¿O son el subproducto de una inadecuada gestión emocional parental y escolar, que lleva años instaurada en el sistema educativo y social a falta de un modelo más eficaz?

Creo que es imprescindible que empecemos a cambiar la imagen que tenemos de la infancia y dotar de herramientas más respetuosas a las familias para poder convertirse en una sociedad más sana y feliz. Es igualmente necesario cambiar el modelo educativo escolar incluyendo este cambio de mirada hacia el niño y su forma de aprender, teniendo el cuenta las particularidades de cada uno de los alumnos así como sus intereses.

Me llamo Maria y soy psicóloga.

En relación a mi profesión, me defino como una apasionada del mundo de las emociones, y sobre cómo éstas inciden en nuestro desarrollo en la vida diaria, así como en nuestra salud mental.

Desde que terminé la carrera, he tenido la oportunidad de estar con diferentes colectivos ya sea como psicóloga, monitora, voluntaria, incluso a nivel personal. Así, he podido aprender de personas con diferentes discapacidades intelectuales, con autismo, población inmigrante, escolar, y de residencias de la tercera edad.

También he podido vivenciar el desarrollo socio afectivo en diferentes etapas del ciclo vital a través del trabajo con la infancia, la gente adulta y ancianos.

Actualmente combino mi trabajo en una como psicóloga educativa en una escuela con la educación emocional en PETITAMENT, proyecto del que he participado desde su gestación hasta su nacimiento.

Estefania Bellmunt, directora y profesora en el Centro de estudios Musicales Dalcroze de Lleida, trabaja mediante el método Dalcroze, que busca estimular aptitudes diversas en relación con la música.

Los niños, acompañados de sus padres o familiares, asisten a esta experiencia que pretende desarrollar la sensibilidad musical de los niños a través de tres pilares: la música, el movimiento y la coordinación.

El «método Dalcroze» busca estimular las aptitudes auditivas y motoras, la memoria y la concentración, y la creatividad.